教育学術新聞の特集（連載）記事
■教育工学とＦＤ
＜概要＞
昨年末に中教審「学士課程教育の構築に向けて」が答申され、学部レベルでのファカルティ・ディベロップメント（ＦＤ）が昨年4月に義務化された。こうした一連の流れの根底では、「学習者中心」の大学への転換が求められており、特に教育から学習への改革には教育工学の知識・スキルが必須になろう。このたびは、「教育工学とＦＤ」と題して、先進事例を中心に数名の教育工学専門家から見たＦＤについて寄稿してもらった。
昨年末に中教審「学士課程教育の構築に向けて」が答申され、学部レベルでのファカルティ・ディベロップメント（ＦＤ）が昨年4月に義務化された。こうした一連の流れの根底では、「学習者中心」の大学への転換が求められており、特に教育から学習への改革には教育工学の知識・スキルが必須になろう。このたびは、「教育工学とＦＤ」と題して、先進事例を中心に数名の教育工学専門家から見たＦＤについて寄稿してもらった。
＜終＞ ＦＤ実践を教育工学の論文に 40年の授業と教育工学研究の経験から
＜５＞ 授業料無償は実現可能か 新コンセプトの高等教育機関を提案 −下−
＜４＞ わが国の教育費「高騰」問題 欧州に解決策を探る −上−
＜３＞ 自学自習教材を作る 教授学習の理論的枠組も
＜２＞ カリフォルニア大で学んだ５つの視点 −下−
＜１＞ 日本の大学教育改善へ 私とＦＤの関わり −上−
