平成21年4月　第2355号（4月8日）

■多人数教育の設計法を学ぶ
　 日本教育工学会がFDワークショップ

　日本教育工学会（赤堀侃司会長）は、去る3月29日、東京・広尾の聖心女子大学において、大学教員のためのFD研修会「多人数教育の授業設計と管理―多人数で学ぶ力を回復する」を開催、全国から50名の関係者が集った。
　講演会・分科会形式のFD研修が多い中で、このたびは学習者の視点を重視したワークショップ形式で開催。講師は元佛教大学教授の西之園晴夫学習開発研究所理事長、同研究所の望月紫帆氏、聖心女子大学の永野和男教授や滋賀大学の宮田　仁教授ら。学生100人以上の多人数教育を効果的に行う「協調自律学習」の手法を紹介した。
　参加者が5人程のチームに分かれ、名前を覚えて緊張を解くゲームや携帯電話を使用してのコメントシステムを体験。グループワークを行なう準備を整えた。
　次に、このたびの中核となる「ＭＡＣＥＴＯモデル」について解説があった。人は「行動」と「その行動の意味」が構造化されると、他人から指示されなくても様々なことに没頭する。この構造化の枠組みの一つがＭＡＣＥＴＯモデルである。Ｍ（意味）、Ａ（活動）、Ｃ（内容）、Ｅ（環境）、Ｔ（道具）、Ｏ（成果）の頭文字を取ったもので、テーマに基づいてそれぞれの項目を記述していく。このたびは、学習者の視点でこのモデルの有用性を確認するため、「自分にとって時間を気にせず没頭していたこと」をテーマに、参加者はそれぞれ自分の経験を記述した。そののち、チームで共有し理解を掘り下げた。
　最後に、各チームから一人を選び、実際の授業を事例としてＭＡＣＥＴＯモデルに沿って設計し、チームで略案を構想した。各チームがディスカッションを正しく深められるかは、ワークショップの進行役であるファシリテーターの力量によるが、事前に周到な準備と説明がなされていたため、各チームとも時間を忘れて熱心なディスカッションが行なわれた。その後、各チーム毎にパワーポイントを用いて成果を発表し合った。
　同学会では、今後もワークショップ等を開き、一人ひとりが学習目標にあわせた課題提出ののち、修了証を発行する。